KHITTAH.CO, MAKASSAR — Mahasiswa Program Doktor (S3) Pendidikan Universitas Muhammadiyah (Unismuh) Makassar meraih empat penghargaan dalam PPSDP International Conference on Educational Sciences (ICONEDS 2026) yang berlangsung di Universitas Muhammadiyah Surakarta, Jawa Tengah, pada 10–11 November 2026. Keempat penghargaan tersebut terdiri atas dua Best Paper dan dua Best Presenter, dalam konferensi yang melibatkan 25 program studi doktor pendidikan dari seluruh Indonesia dengan 221 artikel ilmiah.
Ketua Program Studi S3 Pendidikan Unismuh Makassar, Dr. Salwa Rufaida, menyampaikan bahwa capaian tersebut merupakan hasil partisipasi mahasiswa dalam forum ilmiah yang mempertemukan peneliti, akademisi, dan mahasiswa doktoral dari berbagai perguruan tinggi. Konferensi ini menjadi ruang untuk mempresentasikan hasil penelitian sekaligus memperoleh penilaian dan masukan dari komunitas akademik.
“Empat penghargaan ini menjadi capaian penting bagi Program Doktor Pendidikan Unismuh. Di tengah partisipasi 25 program studi doktor pendidikan dan 221 artikel ilmiah, mahasiswa kami mampu menunjukkan kualitas penelitian sekaligus kemampuan mempresentasikan gagasannya dalam forum akademik,” ungkap Salwa saat dikonfirmasi Jumat, 13 November 2026.
ICONEDS 2026 merupakan konferensi internasional yang diselenggarakan Perkumpulan Program Studi Doktor Pendidikan (PPSDP). Pada penyelenggaraan keempat ini, konferensi mengangkat tema Emerging Technologies and Innovative Pedagogical Practices for STEAM Education, dengan perhatian pada perkembangan teknologi dan inovasi pembelajaran sains, teknologi, teknik, seni, dan matematika.
Forum tersebut menghadirkan akademisi dari berbagai perguruan tinggi dalam dan luar negeri. Selain presentasi artikel ilmiah, kegiatan juga mencakup diskusi akademik dan forum konsorsium doktoral yang memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengembangkan rancangan penelitian serta memperoleh tanggapan dari para pakar.
Dua Best Presenter
Dalam kategori Best Presenter, salah satu penghargaan diraih tim penulis Amran Amiruddin, Muhammad Yaumi, dan Hartono Bancong melalui artikel berjudul Trends and Impact of Gamified Learning: A Bibliometric Analysis from 2013 to 2025.
Kajian tersebut mengangkat perkembangan penelitian mengenai gamifikasi dalam pendidikan, yakni penggunaan unsur permainan dalam proses pembelajaran. Topik ini relevan dengan meningkatnya pemanfaatan teknologi digital untuk mendorong keterlibatan, motivasi, dan pengalaman belajar peserta didik.
Penghargaan Best Presenter lainnya diperoleh Ririn Syahriani bersama Erwin Akib dan Eny Syatriana melalui artikel Academic Procrastination in Undergraduate Thesis Writing: Reconsidering Individual and Contextual Explanations.
Penelitian tersebut mengangkat persoalan prokrastinasi akademik atau kecenderungan menunda penyelesaian tugas, khususnya dalam penulisan skripsi mahasiswa sarjana. Kajian ini menempatkan persoalan tersebut dalam hubungan antara faktor individual dan kondisi kontekstual yang memengaruhi proses penyelesaian studi.
Kedua topik tersebut memperlihatkan keberagaman persoalan pendidikan yang dikaji mahasiswa doktoral Unismuh, mulai dari inovasi pembelajaran berbasis teknologi hingga tantangan akademik yang dihadapi mahasiswa perguruan tinggi.
Dua Best Paper
Pada kategori Best Paper, salah satu penghargaan diraih Mustainah, Sulfasyah, dan Aliem Bahri melalui artikel Mapping Culturally Responsive Teaching Research: A Bibliometric Analysis of Scopus Publications (2015–2026).
Penelitian tersebut memetakan perkembangan kajian culturally responsive teaching atau pembelajaran responsif budaya berdasarkan 182 publikasi ilmiah terindeks Scopus sepanjang 2015–2026.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kajian pembelajaran responsif budaya mengalami perkembangan pesat, terutama dalam dua tahun terakhir periode pengamatan. Sebanyak 48,9 persen dari keseluruhan publikasi yang dianalisis terbit pada 2025–2026.
Penelitian ini juga menemukan bahwa kajian pendidikan responsif budaya banyak berkembang dalam bidang literasi dan pendidikan musik. Sebaliknya, bidang matematika, sains, dan teknologi belum terlihat dominan dalam jaringan tema penelitian yang dipetakan.
Temuan tersebut, kata Salwa, memberi gambaran mengenai peluang pengembangan penelitian pendidikan yang lebih memperhatikan keberagaman budaya dan bahasa peserta didik. Dalam konteks Indonesia, pendekatan ini relevan untuk mengembangkan pembelajaran yang bertolak dari latar belakang sosial dan budaya masyarakat.
Perkuat Budaya Riset Mahasiswa Doktoral
Salwa menilai partisipasi dalam konferensi ilmiah merupakan bagian penting dari proses pendidikan doktoral. Mahasiswa tidak hanya dituntut menghasilkan penelitian, tetapi juga mampu menyampaikan temuan, mempertahankan argumentasi akademik, dan merespons kritik ilmiah.
“Penghargaan ini bukan semata-mata soal menang dalam konferensi. Yang lebih penting adalah bagaimana mahasiswa terbiasa mengembangkan penelitian yang memiliki kebaruan, menyusun argumentasi berdasarkan data, serta mengomunikasikan hasilnya secara ilmiah. Kemampuan itu merupakan bagian penting dari kompetensi lulusan doktor,” kata Salwa.
Menurut Kaprodi S3 Pendidikan Unismuh itu, pencapaian mahasiswa diharapkan menjadi motivasi untuk memperkuat pembimbingan penelitian, penulisan artikel ilmiah, dan partisipasi dalam forum akademik nasional maupun internasional.
Pengalaman mengikuti konferensi juga memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk membangun jejaring dengan peneliti dari perguruan tinggi lain. Pertukaran gagasan tersebut dapat memperkaya perspektif penelitian dan membuka peluang kolaborasi akademik.
“Kami ingin prestasi ini menjadi pijakan untuk membangun budaya riset yang semakin kuat di Program Doktor Pendidikan Unismuh. Target kami bukan hanya meningkatkan jumlah artikel yang dipresentasikan, tetapi juga mendorong penelitian yang berkualitas, publikasi ilmiah bereputasi, dan hasil kajian yang memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan pendidikan,” lanjutnya.
Jalin Kerja Sama dengan Shinawatra University Thailand
Selain meraih penghargaan akademik, keikutsertaan Unismuh Makassar dalam ICONEDS 2026 juga menghasilkan penguatan jejaring internasional. Dalam rangkaian kegiatan tersebut, Unismuh melakukan penandatanganan nota kesepahaman atau Memorandum of Understanding (MoU) dengan Shinawatra University, Thailand.
Salwa menyampaikan bahwa kerja sama tersebut menjadi salah satu agenda penting di tengah pelaksanaan konferensi internasional yang mempertemukan berbagai perguruan tinggi.
“Di agenda ini kami juga lakukan MoU dengan Shinawatra University Thailand,” ungkap Salwa.
Penandatanganan nota kesepahaman tersebut membuka peluang pengembangan hubungan akademik antara kedua perguruan tinggi. Kerja sama ini dapat menjadi landasan untuk menjajaki kolaborasi penelitian, publikasi ilmiah, pertukaran akademik, serta kegiatan pendidikan yang melibatkan dosen dan mahasiswa.
Bagi Program Doktor Pendidikan Unismuh, perluasan jejaring internasional menjadi bagian penting dalam membangun ekosistem akademik yang mendukung peningkatan kualitas penelitian dan pengembangan keilmuan.
Keberhasilan meraih empat penghargaan sekaligus memperluas jejaring internasional dalam ICONEDS 2026 menjadi capaian akademik bagi Unismuh Makassar. Prestasi tersebut memperlihatkan keterlibatan mahasiswa dalam pengembangan kajian pendidikan kontemporer, terutama yang berkaitan dengan teknologi pembelajaran, persoalan akademik mahasiswa, dan pendidikan yang responsif terhadap keberagaman budaya.
KAMPUS MUHAMMADIYAH DI SULSEL
